青年宣讲润人心，青春力量展担当。7月23日至7月29日，信息工程学院“‘五堂金课’走进苗乡，思政融合育新人”暑期“三下乡”实践团赴黔东南州凯里市季刀村开展了为期7天的理论宣讲。此次宣讲活动从科技、生态、文化、思政、民族五个方面出发，打造苗乡大思政“金课”。

 

趣味科技金课，点亮留守儿童科技梦想。宣讲团成员以“身边的小科技”为引，通过播放纪录片的方式，向小朋友们讲述了中国天眼和南仁东的故事，揭秘“国之重器”背后的筑梦者，通过参与或观察“水的张力”“压缩空气的威力”“无字天书的秘密”等科学小实验，让苗乡留守儿童感受科技的魅力，鼓励他们成为“国之英才”，传承科学家精神树立伟大梦想，从逐梦者成为筑梦人。

 

图为“科技金课”课堂互动

玩转生态金课，让苗乡人民成为生态环境的保护建设者受益者。生态振兴是推动乡村振兴发展战略，建设美丽中国的重要组成部分。实践团通过汉语+苗语“双语”宣讲的方式让生态发展观进入家家户户。在带领村寨儿童捡拾垃圾过程中，讲解环保的知识和技能，树立家乡环保责任感；在“矿泉水瓶变废为宝”的实践课堂中，教授环保知识和技能；在“鹅卵石变美之旅”创作实践，让村寨儿童了解“绿水青山就是金山银山”的重要性和意义。双语宣讲进入家家户户、系列活动走进村寨儿童，让苗乡人民成为生态环境的保护建设者受益者。

 

图为生态理念入户宣讲

 

图为生态理念双语宣讲

 

图为“生态金课”变废为宝小游戏

领略苗族文化金课，让苗乡人民增强自身文化自信，传承中华优秀传统文化。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。苗族文化是中国非遗文化的瑰宝，实践团在前期实践的基础上，了解到季刀苗寨拥有历史悠久的苗族古歌、精美的苗族刺绣、极具特色的民族美食。实践团带领儿童成员以制作植物标本为契机，引导村寨儿童讲述了苗族传说“蝴蝶妈妈”故事，通过“捏苗家娃娃”等小游戏让他们在活跃的气氛中感受到传统文化的魅力和吸引力，坚定文化自信，让文化扎根于青年，发展于青年，弘扬于青年。在最后一天的汇报演出上，通过“客人对驾到苗族文化的诉说”宣传视频的播放、实践团苗族歌曲的演唱，让村民了解自己本土的苗族文化，增强民族自信、文化自信。

 

图为苗族刺绣

 

图为制作植物标本活动

 

图为学习苗族古歌

走近“国旗故事”思政金课，让村寨儿童树立爱国情怀弘扬爱国主义精神，凝聚爱国奋斗力量。今日少年之追求，将是未来国之走向。实践团指导老师雷蕾通过“国旗故事”小课堂，为村寨留守儿童、到访儿童、实践团成员介绍“五星红旗上五角星含义、国旗诞生，为什么天安门广场每日升起的国旗都是崭新的？换下来的国旗都去了哪里？”等内容，并在《我爱你中国》的合唱声中，为大朋友、小朋友种下“大国少年，未来有我”的爱国情怀，弘扬爱国主义精神，凝聚爱国奋斗力量。

 

图为思政金课

践行民族团结“微行动”民族金课，凝聚民族团结情，共绘民族团结梦。实践团成员来自侗族、苗族、汉族、布依族等不同民族，大家虽身在异乡，却在一首首古歌吟唱的挽留中，深深感受到了“中华民族一家亲”的亲切感。实践团成员在实践中，以民族团结为主题走进村民，在宣讲中为村民维护网络、拍摄苗族古歌纪录片和《季刀古苗韵》宣传片、开设留守儿童暑期课堂等实践活动，并在汇报演出上，结合自身感悟，通过苗语宣讲方式，互动地向村民宣讲了习近平总书记关于民族团结进步重要论述综述，并呼吁“我们要当好民族团结进步的宣传者、示范者和践行者，不断铸牢中华民族共同体意识”。

 

图为“民族金课”双语宣讲会

 

图为“五堂金课”走进苗乡 思政融合育新人暑期“三下乡”实践团

本次实践团的“五堂金课”理论宣讲活动不但是苗乡的大思政“金课”，更是给宣讲团成员上的“实践思政课”，切实引导和帮助了广大青年学生在与现实相结合的“大思政课”中“受教育、长才干、作贡献”，引领了青年大学生立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

一审：詹琢玉

二审：潘琦

三审：姚楠