指尖上的党支部—新媒体时代下

高职院校大学生党员教育实践新范式

贵州职业技术学院信息工程学院辅导员学生党支部

程其峰、常征、刘晓敏

一、项目主题

2019年中共中央印发的《中国共产党党员教育管理工作条例》中明确指出，党员教育管理是党的建设的基础性、经常性工作，对于提升党员队伍建设质量、激发党组织活力，以及教育引导高校大学生党员坚定共产主义理想信念和决心具有重要意义。如今，新媒体已成为高校大学生党员教育的新阵地和新战线。新媒体深刻影响着高校大学生的思维模式、生活习惯和表达方式，成为全面嵌入高校大学生学习生活全过程的“第五媒体”。面对新媒体的崛起之势，习近平总书记指出：“网络发展到哪里，党的工作就覆盖到哪里。”要充分运用信息技术改进大学生党员教育管理，加强网络舆论的正面引导。正因如此，贵州职业技术学院信息工程学院辅导员学生党支部结合高职院校办学特点，合理利用抖音、易班、微信等新媒体，打造“指尖上的党支部”，将其建设为大学生党员教育的心灵家园、意见广场和网络聚落。

“指尖上的党支部”在2022年被学校评为“抓党建促发展”优秀案例。

图为评选公示文件

二、实施方法

（一）新媒体+云课堂，突破党员教育的时空障碍

充分利用新媒体的便捷灵活的优势，信息工程学院辅导员学生党支部创新党员教育工作载体，将支部建在云端，将党课搬到线上，将党员教育建在指尖，增强支部对实习期预备党员的吸附力和推拉力。受高职院校学制影响，学生到大学二年级或三年级时已处于或即将处于顶岗实习阶段。参加顶岗实习的大学生党员大多数处于预备期，正是一名党员加强党性锻炼、争取组织帮助、努力成为一名合格党员的关键时期。

“指尖上的党支部”能够弥补传统实体党支部交流受限、空间受阻的问题。通过新媒体让实习期党员参加相应的支部活动，在网络上密切支部成员之间的关系。同时随着新媒体技术的迭代升级，“指尖上的党支部”在易班平台上线了由中央组织部、中央广播电视总台制作《榜样》系列节目及时事热点分享栏目。将其打造为“指尖上的党支部”易班频道打造为党员自我教育、交流互动为一体的综合性“党员家园”，让实习期党员可以借由此平台保持学习状态，加强沟通交流频率。

图为“信号灯”党员线上教育平台新闻推送板块

图为“信号灯”党员线上教育平台入党积极分子、预备党员提交思想汇报审核模块

图为利用“信号灯”抖音平台开展党史教育

图为利用“信号灯”抖音平台开展党员劳动教育

（二）新媒体+公益，优化党团关系的力量整合

大学生党员一般是从高校学生骨干和先进分子中培养考察而来，理应发挥先锋模范作用。参与志愿服务与社会实践活动是检验大学生党员党性的关键指标，也是党建带团建的重要路径和载体。“新媒体+公益”能够拓宽公益活动的宣传和发布渠道，以可视化的方式展示公益成效，也能不断引领青年到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去。

一方面信息工程学院辅导员学生党支部充分以新媒体为纽带，推动每年暑期“三下乡社会实践”，信息工程学院辅导员党支部与信息工程学院团总支在2022年、2023年暑期带领支部入党积极分子、发展对象、预备党员深入贵州省从江县刚边壮族乡发挥专业优势开展数字乡村建设；深入凯里市季刀苗寨利用新媒体开展电商运营、苗族古歌保护等“助农公益活动”，助力乡村振兴和巩固脱贫攻坚成果。

另一方面党支部与团总支加强联系与合作充分发挥党建带团建的工作机制，线上线下相结合开展“青马工程”培训班培育青年马克思主义者1000人次；组织专题培训和实践教学40余场，开展各类团干部培训班50余期，培养青马学员与学生骨干逾1000人，培训新任团支书160余名、各级团干部、杰出青年800余人次。

1.“三下乡”社会实践

“童伴来啦！”贵州职业技术学院赴季刀苗寨开展志愿服务活动

向秋樾2022-08-16 09:20 热度：

   

近日，贵州职业技术学院“童伴来啦”暑期“三下乡”实践团前往凯里市季刀苗寨开展护航留守未成年人安全成长系列活动。实践团成员以智能机器人为兴趣点，通过讲故事、做游戏等方式，为留守未成年人普及防溺水、防性侵、防火防灾等安全知识，守护留守未成年人安全成长。

图为实践团和孩子们一起游戏

进入苗寨，实践团成员第一时间入户家访，与孩子们亲切交流，询问学习、生活情况。为了拉近和孩子们的距离，实践团拿出人工智能机器人，为大家普及智能机器人相关知识，链接苗寨与外界发展成果。随着语音指令发出，机器人或者跟随音乐律动起舞，或者化身健身达人做俯卧撑，或者变成“故事王”讲故事。孩子们围着机器人七嘴八舌地讨论着，实践团则围绕“人工智能”等关键词，在互动中给孩子们上了一堂科技启蒙课。

图为实践团教孩子们急救知识

为了增强孩子们的安全防护意识，实践团成员还为大家讲述真实溺水案例，通过问答形式，带领分析事故发生原因、应该吸取的经验教训等，运用真人演示法模拟心肺复苏，教授急救知识，为预防溺水敲响警钟。此外，团队成员准备了以人际交往、情绪管理、卫生习惯等为内容的少儿读本，一对一带领孩子们朗读，用互动式问答帮助孩子们吸收、消化。

图为实践团开展家庭防护知识课堂

防火、防电等家庭安全知识普及也是守护留守未成年人安全成长的关键环节。实践团开设“我是家庭小管家”课堂，通过“小管家”角色扮演，帮助孩子们学习家庭用火用电注意事项、潜在风险及防范措施。期间，实践团与留守未成年人结对分组，沿途捡拾白色垃圾，在实践中和孩子们互动沟通爱护环境的重要性，树立环保意识，强化“我是季刀小主人”的理念。

图为实践团和孩子们的合影

“童伴来啦”暑期三下乡实践团在为期7天的实践中，以自己的实际行动为当地留守未成年人带去安全知识，也在过程中得到了收获与成长。团队成员李拓说，“这次三下乡的机会，让我看见了真实的乡村生活，也深刻感受到自己还有很多东西要提升，以后我会不断努力，做一个对社会有用的人。”

据了解，实践结束后，实践团将每一名服务对象形成服务档案，内容包括留守未成年人基本信息、个性特征、课堂表现等，将档案反馈给家长。

2. 青马班

深入开展“二十大党章的30个重要修改”

专题学习

    为进一步深入学习宣传贯彻党的二十大精神，切实把新时代大学生的思想和行动统一到党的二十大精神上来，11月30日晚7点，信息工程通过线上教学方式开展了二十大专题学习活动。

                                                图为线上青马班教育

党章的修改，充分体现马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，也是全面从严治党和坚持党的领导的具体体现。潘琦老师结合大学生学习、生活实际，围绕“二十大党章的30个重要修改”，从党员、党的组织制度、党的纪律等方面具体对党章修改内容进行了解读，并引导参会成员积极思考，展开讨论，深刻领悟党的二十大修改党章的重大意义：是深入学习贯彻党的创新理论的需要，是推进党和国家事业发展的需要，是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的需要，更是贯彻落实党的二十大精神的需要。

（三）新媒体+数字档案，实现党员关系的规范转接

高校大学生党员具有较强的流动性，特别是在升学毕业等节点，传统党员管理工作中接转关系、查阅档案、人事管理等工作任务持续增加，在很大程度上加剧了基层党支部的运转压力。信息工程学院辅导员学生党支部利用新媒体建立党员信息集中管理平台，将党员信息分级录入，建立党员“数字档案”，党支部在2020级学生党员档案的建档归档过程中对学生党员档案进行数字化改造和信息化升级，推出“新媒体+数字档案”的统一管理模式充分发挥纸质档案和电子档案的优势，实现二者的优势互补。将学生党员档案中不涉及个人信息的部分进行了数字化扫描，建立了2020级学生党员档案的电子数据库。提升了2020级学生党员在组织关系转出的效率以及在需要对2020级大学生党员档案进行审查时提供了方便、快捷的查询方式。

更重要的是，依托信息技术的快速发展，实现各项功能的“指尖转移”，推出“点餐式”党员服务，让组织关系转接、党费交纳、通知公告、党课学习、培训考勤、实现一键完成，提高组织管理工作的全面性并增强实效性。可以说新媒体助力了党员管理的规范化，提高管理工作的效率，节约了管理资源成本，增强了信息收集的完整性和精确度，将传统的高校大学生党员管理方式化繁为简。

图为2020级正式党员档案材料电子数据库

图为2021级预备党员档案材料电子数据库

图为2022级入党积极分子档案材料电子数据库

（四）新媒体+监督，提升党员监管的实际效能

高职院校大学生党员思想多元、个性张扬、话语活泼，同时当高职院校大学生党员被党组织接收后大多处于在校外顶岗实习阶段。理所应当对高职院校的大学生党员加强监督管理，并在必要情况下予以纠正和教育引导。

信息工程学院辅导员学生党支部通过建立“指尖上的党支部”通过QQ群定期让在外实习的预备党员及时汇报自己的思想，利用易班、学习强国等平台网络集聚优质的党内教育资源，使用矩阵化的播发渠道向在外实习的大学生党员推送党纪党规和中央、省委重要会议指示批示精神，使之能够随时随地学习相关文件精神、政策法规、条例解读，让大学生党员不断提高自我规范、自我教育和自我完善，让自身明法纪、知底线，从而引导大学生党员坚定理想信念，争做习近平新时代中国特色社会主义思想的积极传播者、坚定拥护者和忠诚践行者。

                                     图为组织预备党员学习省委有关会议精神

图为组织预备党员在线上平台开展学习教育

三、下一步计划

新媒体的技术起源决定了其具有“拓扑”结构的传播模式、区别化的传播内容、实时化的传播速度三项优势。这使得高职院校能够用好、用活新媒体采取灵活多样、喜闻乐见的教育方式开展各种党员学习教育活动，特别是在外实习的大学生党员参与教育的主动性和积极性。因此，信息工程学院辅导员学生党支部应继续挖掘新媒体潜能，通过创新党员教育载体、转变党员教育模式、强化党员教育队伍路径，进一步提升高职院校大学生党员的教育效能。

（一）创新党员教育载体，建立新型教育传播体系

进入新时代，新媒体是意识形态交锋的主战场，也是高校教育工作者的主阵地。为了让党员教育实现网络化延伸，一是要将传统党员教育工作、实体党支部、党员业务管理平台数字化；将微信、微博等移动端媒体社群作为通知公告、党员教育、思想传播的重要渠道，主动构筑“线上线下双联动，网上网下全覆盖”的党员教育工作网。二是充分利用信息技术资源继续探索“数字党建、数字思政”新路径，将传统的“三会一课”移植到网络空间内。三是在新媒体空间内定期推送党和国家重要领导人对于青年工作、青年教育的重要讲话精神以及先进党员事迹，让正能量的声音占领网络舆论场，不断提升大学生党员的党性修养。

（二）转变党员教育形式，探索教育表达新途径

要通过转变传统党员教育的说理式教育方式，探索党员教育表达的新途径。一是要讲好“网络用语”，高校基层思想政治教育工作者要善于加工和改造网络热点、社交热词，将传统讲座式的“大道理”转变为青年人爱听的碎片化“小故事”。二是丰富党员教育引导内容的形式，提示教育信息的传递效果。将党员教育内容通过短视频、动画、GIF动态图的方式予以展现，让党的方针、政策、知识从书本上动起来、活起来，让深奥的理论变得通俗易懂。

（三）强化党员教育队伍，发挥专业队伍引领作用

大学生党员教育是高校基层党组织重要的思想政治教育工作，是一项重要的育人工程。要根据实际情况，对大学生党员的教育管理进行具体安排。信息工程学院辅导员学生党支部要充分利用辅导员与学生同在一个支部的优势，成立专门的团队，由带班辅导员负责，定向进行教育管理。同时，建立基层党组织负责人、党员教师联系学生党员制度，经常进行谈心谈话，及时了解学生党员的思想动态，听取意见建议。注重人文关怀和心理 疏导，广泛开展结对帮扶等活动，帮助解决学生党员在学习、 生活、就业等方面的实际困难。